Se acha que para realizar algumas “Coisas”, através de um rato, ou ecrã táctil, ou mesmo através de linhas de comandos restringe sua criatividade ao fazer um desenho CAD, a solução pode estar mais próxima do que parece.
Esboços e o processo do desenho técnico (Parte4/4)
Continuação – Esboços e o processo do desenho técnico (Parte3)
3.3. Síntese mental das imagens e do desenho
Desenhadores costumam dizer que é um processo sintético, também parece que o que se entende por um processo sintético não é claro, mas às vezes a síntese referida parece estar relacionada a uma síntese dos concorrentes e conflituoso ou às possibilidades inerentes à natureza mal definidas dos problemas do desenho. O enfase principal deste ponto de vista parece estar relacionado à competição e conflito entre diferentes áreas do conhecimento que é abstracto/conceitual do conhecimento, em contraste com esta abordagem é aquela que enfatiza a síntese mental de formas físicas como a maneira em que o desenho é uma actividade sintética, ambos os tipos de síntese envolvem o potencial para a criatividade no entretanto é o segundo ponto de vista que envolvendo a síntese de forma que liga estreitamente a investigação psicológica em síntese mental e criatividade.
Esboços e o processo do desenho técnico (Parte3)
Continuação - Esboços e o processo do desenho técnico (Parte2)
3. O papel da imagem na criatividade e na descoberta
Duas áreas de investigação que se relacionam com as imagens para a criatividade e a descoberta são relevantes para a questão do papel do desenho no processo do desenvolvimento do produto. O primeiro surgiu na psicologia cognitiva sobre se a imagem de um objecto que é funcionalmente e equivalente à percepção directa do mesmo objecto. A segunda envolve o uso de uma tarefa de síntese mental, onde os participantes são convidados a formar uma imagem a partir de três formas simples seleccionadas aleatoriamente. A discussão a seguir apresenta um resumo dos resultados dessa pesquisa e em seguida explora suas implicações para o processo do desenho.
Esboços e o processo do desenho técnico (Parte2)
Continuação - Esboços e o processo do desenho técnico (Parte1)
1.3. Experiência na resolução de problemas físicos
O processo de aprendizagem em como desenhar e usar diagramas poderia estar no centro de uma perícia física não só para os alunos novatos assim como também para os físicos perito. Investigação sobre as diferenças entre especialistas e iniciantes na resolução de problemas físicos não foi inicialmente preocupado com as questões relativas ao uso de diagramas, em vez disso a ênfase era sobre os tipos de conhecimento que serviu de base para o processo de raciocínio e das características do processo de raciocínio em si, por exemplo os especialistas apresentavam problemas em abstracto ou seja em termos conceituais, enquanto os novatos usavam conceitos ingénuos que se relacionam com o mundo real. Os especialistas também possuem conhecimento processuais bem como o domínio para resolver problemas específicos, tendo a particular forma de raciocínio de “pra frente” a partir do caminho da informação dada no enunciado do problema para o objectivo, enquanto os novatos usam uma estratégia de raciocínio “pra trás” sendo menos eficiente que é a partir do objectivo de subjectivos.
Esboços e o processo do desenho técnico (Parte1)
Uma característica num processo de um projecto nas áreas do desenho é se usado diferentes tipos de esboços. Os diferentes tipos de esboços estão associados com diferentes tipo de estágios no processo com um tipo de esboço relativamente desestruturado e ambíguo, ocorrendo isto no início do processo. Os desenhadores dão grande ênfase ao esboço e por muitas vezes porque se é pensado estar associado com a inovação e criatividade. Devido a essa ênfase alguns investigadores têm começado a concentrar no esboço e sua importância no desenho técnico, sendo aqui abordada a relação dos esboços na resolução de problemas de outras áreas, podendo no entanto ser se relacionado com áreas de psicologia cognitiva e da ciência cognitiva. Aqui haverá uma descrição bastante de enquadramentos teóricos, através de metodologias experimentais sendo assim e um tipo de conceitos consideráveis que poderão resultar em pesquisas que podem se ser de um grande potencial para a investigação do desenho. Um dos objectivos pode a análise de três áreas, a memória de trabalho, a reinterpretação de imagens, e síntese mental, e suas implicações para a investigação do desenho técnico em geral, mas com uma ênfase particular sobre o esboço do desenho.